一批來自中國的“數字南方”項目在多國落地——

　　播撒數字良種 共享發展紅利(環球熱點)

　　人工智能(AI)災害預警系統，精通樂器、展示舞蹈的機器人，實時翻譯的AI眼鏡……在日前舉行的全球共享發展行動論壇第三屆高級別會議(以下簡稱“論壇”)上，20余項前沿數字技術集中亮相。作為本次會議期間的配套展示平臺，“數字南方”體驗空間同期開放。

　　5年前，中國提出全球發展倡議，倡導堅持發展優先，為推進共同發展發揮了關鍵引領作用；2025年，中國在全球發展資金庫項下設立“數字能力建設專項資金”，支持全球發展倡議“數字南方”品牌。彌合數字鴻溝，是全球發展倡議“創新驅動”原則的生動體現。最近，全球發展項目庫里“數字南方”品牌的許多項目傳來好消息。

　　授人以“數”，也授人以“術”

　　老撾萬象，皮瓦中學，科技教室的3D打印機嗡嗡作響，當地教師正熟練地指導學生調整打印參數。3D打印機、機械狗、木工設備、生物化學模型，第一次出現在這所學校的課堂上。

　　2023年10月，深圳市國際交流合作基金會攜手深圳愛心企業及公益組織前往皮瓦中學，為該校捐贈了一批物資。當時，愛心企業捐贈的無人機、“天宮一號”模型等科技產品吸引了當地學生的目光，得到熱情響應。基金會即刻著手深入調研教學現狀，溝通交流授課條件，發起“深系瀾湄”—“青驕行動”·老撾科技教室捐贈項目，決定幫助皮瓦中學建設一間“科技教室”，并為其師生開展科技課程示范教學。2024年7月，皮瓦中學第一間科技教室投入運營。

　　“建成后，我們發現比設備更重要的是配套的培訓，要讓這些設備在外部團隊離開后，還能自己‘轉’起來。”深圳市國際交流合作基金會秘書長李丹介紹，教室建成后，中方志愿者手把手教皮瓦中學的本地老師如何操作設備、設計科技示范課、排查常見故障，留下了課程教案。不止于此，項目還促成了深圳紅嶺中學與皮瓦中學的校際交流機制。

　　“要彌合數字鴻溝，很重要的一點是把發展合作從傳統的物質援助拓展到數字時代的制度能力、人才能力和生態能力建設，推動全球南方從數字技術的被動接受者，逐步轉向數字發展議程的共同塑造者。”全球人工智能創新治理中心秘書長、復旦大學發展研究院副研究員姚旭向本報記者分析道。

　　全球南方國家正處于數字化轉型關鍵階段，深化數字技術合作、加強人才培養、推動技術普惠，是實現可持續發展的重要路徑。老撾老中合作委員會常務副主席賽雅頌指出，數字賦能對老撾而言，不僅是技術升級，更是國家未來的戰略選擇。

　　“一些培訓項目如果停留在課堂層面，缺少后續場景、資金、導師和產業接口，就難以落地。”姚旭認為，全球南方國家之間數字基礎設施、行政能力和人才儲備差異很大，統一模板難以適配所有國家，“數字南方”要建立分層分類、長期跟蹤、共同評估的合作機制。

　　不僅傳技術，更帶著跑市場

　　深圳南油服裝市場，全球發展項目庫招商局C Star青年創新創業計劃項目(以下簡稱“C Star”)學員、肯尼亞姑娘馬凱納在檔口間穿梭，她在家鄉做時尚服飾品牌創業，此行目的是尋找更多元化、更可靠的中國供應商。

　　“我們陪著她一個檔口一個檔口地逛，幫她理出了一份供應商名錄。”招商蛇口海外發展事業部高級業務總監趙東晴說。C Star由招商局集團慈善基金會資助，招商蛇口實施，在吉布提設立非洲青年創新創業中心，并開展創業培訓課程研發工作，定制化提供學習、創業交流和實踐活動。

　　自2012年起，招商局集團在吉布提陸續投資了多哈雷多功能港、吉布提國際自貿區等基礎設施項目，這些產業和空間提供了實踐場景。“彌合數字發展差距，青年是主力。考慮到吉布提青年人口多，青年創業就業困難且缺乏商業經驗，集團發起了專門幫助非洲年輕人創業的項目。”趙東晴回憶道。

　　姚旭認為，傳統技術援助往往偏重單個項目、設備交付或短期培訓，商業輸出則更強調市場交換和企業收益；而“數字南方”借力應用場景、治理經驗和伙伴網絡的組合，其關鍵詞是“能力建設”，幫助發展中國家形成可持續的數字發展能力。

　　尼日利亞創業者奧盧瓦托因想采購一批重卡發展物流，C Star專門聯絡對接，并陪同她赴河南調研車輛生產基地，現場對接采購；埃塞俄比亞的基迪斯特專注女性健康產品，C Star為其匹配制造商……“為創業者和學員進行產業對接講究‘精準匹配’，我們給每位非洲學員和中方企業‘畫像’，梳理他們的業務需求和技術缺口。”趙東晴介紹，截至2025年底，C Star已覆蓋27個非洲國家，超過1500名青年創業者參與其中；不少C Star學員來到中國研學，創業賽道涵蓋人工智能、電子商務等15個領域。

　　“‘數字南方’不僅把中國已有技術和方案簡單送出去，更是把數字發展能力作為一種國際公共產品來供給。”姚旭說，具有數字國際公共產品供給能力的國家不應只是關注技術工具，更應關注數字經濟政策設計、人工智能治理、數據安全、數字基礎設施應用、青年創新創業等，提供一整套能力建設方案。

　　共建合作體系，讓數字種子發芽扎根

　　論壇現場，北京智源人工智能研究院與非洲聯盟—非洲科學研究與創新理事會簽署《數字技術人才培養合作諒解備忘錄》，正式啟動中非數字人才培養計劃，將依托開放計算平臺，面向非洲開展人才培訓、聯合研發與應用落地，助力非洲數字人才體系建設。

　　“數字合作項目容易面臨‘培訓熱、落地弱’的風險，本土人才若缺少本地生態支持可能出現外流。”姚旭說，如何讓項目獲得長期的生命力，是“數字南方”必須回答的問題。

　　不久前，C Star入選“2026中非人文交流年”精品活動，還設立了青創專項基金，聯合中非發展基金等機構，將資金用于優秀學員獎勵、跨境交流補助、融資成本補貼等長期幫扶。

　　趙東晴介紹，C Star學員的選拔面向社會公開招募，依托在非洲長期積累的創業創新網絡，定制化創業培訓，學員結業后仍有持續跟蹤與資源對接。“在這個過程中，我們尤其關注對接中非雙方的產業需求，幫助海外企業‘引進來’，也幫助中國企業‘走出去’，實現雙向賦能”。

　　近兩年，深圳市國際交流合作基金會攜手深圳及大灣區企業、社會組織、高校和青少年志愿者，在巴布亞新幾內亞、馬來西亞、多哥等國家建立“科技教室”，深化長期教育合作。

　　姚旭指出，當前全球數字規則、人工智能標準、數據跨境流動機制都存在一定的陣營化趨勢，且全球南方國家在隱私保護、網絡安全、平臺監管等方面制度基礎不同，項目運營需要充分協商并建立一套評估與深化的框架。

　　“‘數字南方’要走得長遠，需要在三方面持續深耕：一是從‘培訓項目’升級為‘能力建設網絡’，建立校友、專家、企業和國際組織共同參與的長期機制；二是從‘中國供給’轉向‘聯合設計’，讓伙伴國深度參與議題設置和項目評估；三是從技術合作延伸到治理合作，把人工智能安全、數據治理、開源普惠和數字公共產品供給結合起來。”姚旭說。

　　“我們做的不是修路、修橋、蓋大樓的硬性項目，而是做‘人’的工作。”趙東晴說，“通過幫助具體的青年創業者，讓他們實實在在受益，進而影響更多人。這些項目就像一粒粒種子，未來發芽長大，帶動更多人創業就業。”

　　本報記者 王慧瓊

　　《人民日報海外版》(2026年05月02日 第 06 版)